很多人認為,文學是與現實脫離的無用之物。我不相信這種說法,我認為文學就是現實,讀懂文學就能讀懂這個世界。
很多人認為,文學已經死亡,在這個新媒體的世界裡已無立足之地。我也不相信這種說法,我認為「文學感」早就滲透進所有人的心裡,只是人們不一定知道。
很多人以為自己不喜歡文學。我更加不相信這種說法。我認為,你只是還沒發現自己喜歡文學。
我希望我的作品、我的網站,可以啟動你的發現之旅。
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2004
擔任《建中青年》121期主編
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2005
以〈失語症〉獲全國學生文學獎新詩組第一名
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2006
以〈晚安,兒子〉獲台積電青年文學獎推薦發表
加入「耕莘青年寫作會」(後改制為「想像朋友寫作會」) -
2009
以〈倒數零點四三二秒〉獲林榮三文學獎小說組佳作
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2010
以〈墨色格子〉獲全國學生文學獎小說組第一名
以〈九月家事簡〉獲全國學生文學獎散文組第三名
以《堊觀》計畫獲國家藝術發展基金會創作補助
出版短篇小說集《誤遞》 -
2011
與黃崇凱共同主編《台灣七年級小說金典》,撰寫序論〈重整的世代:情感與歷史的遭遇〉
以〈堊觀〉、〈標準病人的免疫病史〉入選《台灣七年小說金典》 -
2012
出版短篇小說集《堊觀》
以《球狀暗影》計畫獲國家藝術發展基金會創作補助
以〈救援投手〉入圍《九歌100年散文選》 -
2013
與文友共同創辦文學評論刊物《秘密讀者》
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2014
出版非虛構散文《學校不敢教的小說》
以〈康老師的錄音帶〉入選《九歌102年小說選》 -
2015
出版長篇小說《暗影》
擔任《蘋果日報》「蘋中信」專欄作家(至2021年) -
2016
以《10:47,你在哪裡?》小說創作計畫獲國家藝術發展基金會創作補助
以「說國文課本的八卦」獲得第40屆金鼎獎「專欄寫作獎」
擔任東海大學進修推廣部「小說創作」講師 -
2017
出版非虛構散文《只要出問題,小說都能搞定》
出版線上課程「不必下蠱的人心攻略術:小說實戰技術」
擔任文化部「第39次中小學生優良課外讀物推介評選活動」總召集人、文學創作類評審 -
2018
擔任《國文開外掛:自從看了這本課本以後……》副主編
出版線上課程「台灣小說名場面:五百字吸收文字內力」 -
2019
出版長篇小說《湖上的鴨子都到哪裡去了》
與朱家安共同出版《作文超進化》
擔任奇異果版高中國文課本執行副主編
擔任文化部青年創作補助評審
擔任清華大學中文系「小說創作」講師
擔任新台灣和平基金會舉辦之「讀台會」帶狀讀書會講師
開啟youtube頻道「朱宥勳使出人生攻擊」 -
2020
擔任第九屆中央社董事
出版非虛構散文《作家生存攻略:作家新手村1 技術篇》
出版非虛構散文《文壇生態導覽:作家新手村2 心法篇》
國立台灣文學館「文學力─書寫LÁN臺灣常設展」文案統籌
國立台灣文學館「不服來戰─臺灣文學論爭特展」文案協力
協力編撰《不服來戰:憤青作家百年筆戰實錄》 -
2021
台灣歷史博物館常設展文案協力
協力編撰《文青養成指南 : 臺灣文學史基本教材》
擔任「與點堂」常駐講師,主講台灣文學相關課程
擔任文化部「第43次中小學生優良課外讀物推介評選活動」總召集人、文學創作類評審
與朱家安共同擔任東吳大學哲學系「公共事務的推理」講師
擔任文學營隊「獻給文學的供物」駐營導師
出版非虛構散文《他們沒在寫小說的時候:戒嚴台灣小說家群像》
擔任文總「文協百年」紀錄片顧問 -
2022
擔任「書展大獎」小說組評審
參與「第二宇宙辭典」NFT計畫
《他們沒在寫小說的時候》入圍第「44屆中小學優良讀物選介」文學類,並獲選為「精選之星」
出版短篇小說集《以下證言將被全面否認》
赴加拿大「台灣文化節」參訪演說
於清華大學中文系開設「進階寫作:小說創作」課程
《他們沒在寫小說的時候》入圍「台灣文學獎」金典獎
《他們沒在寫小說的時候》獲選「金鼎獎」文學圖書類優良出版品
鍾肇政生活園區常設展•文案編撰
葉石濤文學館「南葉北鍾書信特展」•文案編撰
《以下證言將被全面否認》入圍「國際書展大獎」小說獎 -
2023
擔任香港浸會大學駐校作家
《以下證言將被全面否認》獲得讀墨舉辦之「2022台灣大眾小說人氣票選」第六名
《以下證言將被全面否認》入圍Books from Taiwan
與台灣吧、陳茻共同出版線上課程「6G高效讀寫術」
出版非虛構寫作《他們互相傷害的時候:台灣文學百年論戰》
受邀於嘉義市擔任「駐城作家」
受邀於台南市擔任駐市作家
《以下證言將被全面否認》入圍「台灣文學獎」金典獎
〈南方的消息〉獲第三屆葉石濤短篇小說獎首獎
應文化部「風潮計畫」補助、台灣文學館邀請,前往捷克與匈牙利巡講台灣文學
《以下證言將被全面否認》獲選「金鼎獎」文學圖書類優良出版品
參與編寫文資局軍事古蹟專案「歷史上的刺蝟島」
於清華大學中文系開設「進階寫作:小說創作」課程 -
2024
擔任中興大學「川流台灣文學駐校作家」
受邀至馬來西亞誠品書店擔任「台灣文學系列講座」講師
受邀至「美東夏令會」擔任講師
《他們互相傷害的時候》入圍「金鼎獎」文學圖書類
散文集《只能用4H鉛筆》出版
台灣吧共同出版線上課程「文學解剖術」
《他們互相傷害的時候》入圍「台灣文學獎」金典獎
這一區的課程,是我最常在外面講授的題目,主題都是拆解小說的實戰技術。原則上是以高中(含)以上為基準去設計的難度。前面十個題目是一整套的,可以開成一系列的課程;也可以配合主辦單位的時程規劃,抽出若干堂組成較小的系列。
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01你的故事出了什麼問題:敘事結構
從敘事學出發,抽出小說創作常用的模組,化簡為「敘事結構三角形」,幫助學員快速上手,能迅速檢視或組織自己的故事。
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02他來這裡幹什麼:角色塑造
透過「角色同心圓」的模式,說明角色設定的思路與常見技巧。
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03你的眼睛在哪裡:敘事觀點
透過「角度」與「距離」兩個參數,讓學員一次掌握敘事觀點的繁多種類及其效果。
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04別說話,用演的:細節到象徵
透過由淺至深的案例,分類說明現代小說最重要的表現手法。
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05在你說喂之前:對白與獨白
透過正負案例的示範,讓學員掌握「如何以文字模擬語言」的常用技巧。
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06修辭以外的文字技術:轉場與節奏
拋棄不實用的課本式修辭,真正進入文字操作的眉角。
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07如果還有別種走路方式:文字風格
說明台灣常見的風格案例,從中找到可能的組合和出路。
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08沒人知道的事:靈光與神秘性
透過更高階的文學小說,探索現代小說中最幽微細緻的表現手法。
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09小說家有話要說:歷史、社會與政治
從恆久的文學史爭論入手,思索小說與現實的互動可能。
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10你怎麼知道誰是對的:文本分析的基本動作
訓練自己成為更好的讀者;或者藉此成為更好的作者。
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11故事的演算法:現代小說的基本形式
從上述課程抽出的懶人試用包,如果僅有一次演講、且不確定聽眾是否喜歡文學,建議從這堂課入手。
此區為目前已經專門談過的作家專題。這些課程都會針對該作家去進行文本分析,聲光效果不會像上一區那麼絢麗,但會有比較深入的文學討論,建議開給比較確定是愛好文學的聽眾。當然,如果有其他希望我談的作家專題,也可以嘗試提案;只是受限於研究範圍,我只會在有把握的狀況之下才開發新的作家。
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01壞掉的人,藏起來的傷:陳千武、施明正、舞鶴
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02結局的做法:楊逵及其同時代作家
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03升級版的寫實主義:呂赫若
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04終於在家的父親們:郭松棻的父輩敘事
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05少女的歷史隱喻:陳映真〈山路〉與郭松棻〈月印〉
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06性別與禁書:聶華苓《桑青與桃紅》的個案
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07記憶、知識與小說:七年級世代的外接硬碟
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08龍瑛宗的碰壁與戲耍
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09陳映真的罪咎與憂悒
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10張大春:困惑的樣子還很新
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11我知道沒有希望,但這不是放棄的理由:談賴和
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12台灣式的優雅:談鄭清文
此區是不屬於小說技術、也不屬於作家專題,但比較常在外講授的題目。內容較紛雜,多半是這幾年工作成果的延伸,或者是特定的文學主題。
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01規劃一場可能的筆戰:論述的戰術包
從三種網路上常見的筆戰戰術入手,提供公共寫作的初步分析。
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02如果文壇是一場RPG
從文學社會學的觀點,觀察戰後台灣文壇的「職業」結構。
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03網路渴望文字:社群時代的文字工作者
關於社群網路中,文字工作者的初步觀察。
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04文與語,鬥爭與妥協:戰後台灣文學教育的問題與根源
從中國到台灣的「國語運動」談起,初步分析台灣此刻的文學教育。
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05榮耀與污名的政治學:台灣的文學獎情結
從兩大報文學獎的歷史談起,思考此一特殊的文學生產機制。
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06門的背後還有一千道門:「後設」的小說破門術
拆解常見的「後設」手法及其意義。
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07現代主義:小說的骨感美學
透過具體案例,談論台灣現代主義小說的特徵。
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08白話文七件事:現代文學的教學核心
透過七個要點,幫助教師掌握現代文學的教學切入點。推薦教師研習使用。