這期影片，來講我小時候讀過的一課課文，楊逵的〈壓不扁的玫瑰〉。老實說，我國高中開始寫作，正是努力建立自己文學品味的時期，對於這篇小說是一點都不喜歡，總覺得它太直白。

沒想到多年以後，當我稍微多知道一點楊逵的事，我才意識到，這篇小說一點都不直白。它的背面，還有一層國文課本有意無意忽視的含義。

我們當然可以說：這是一種純真的失落，這種擴大有某種危險性。但這或許正是《時代革命》要告訴我們的。正是香港人已不再「純真」，所以這場「時代革命」，才更顯其深邃，更有其堅韌的意義。這是一個民族的成年禮。而成年，就意味著獲得更多能力——負責任的能力，反省的能力，追求自我的能力，乃至於自我武裝，以抗擊世界之殘虐的能力。

本週影片，繼續回來聽歌。江美琪〈想起〉這首歌，是我上課最常用的教材之一。故事並不困難，但很適合示範各種小說敘事的小技巧，並且也能讓學生感受到文學詮釋當中，必須依賴「文化背景」或說「刻板印象」的部分。

過去一個禮拜，我在三個不同的場合，講了「小說中的二二八」的相關主題。這個題目我每年都談，但今年我都會特別提及兩篇小說，用來對照「本省人」跟「外省人」的觀點，那就是郭松棻〈月印〉與李渝〈夜琴〉。在這紀念的日子裡，如果你想要讀相關的文學作品，我非常推薦優先讀這兩篇。在文章最後，我會附上收錄這兩篇小說的書目。

最近有朋友要到台南玩，問我們一直去都吃了哪些東西，於是簡單整理說明如下。除了店家推薦，我也順手寫了一些「吃點」，附在說明欄位。純粹是外地人標準與經驗分享，不夠道地還請見諒XD

最近，《地平線》第二代要出了。這讓我起心動念，想把拖了好久的第一代影片做完。我好幾年前就破完一代，但遲遲沒有動手的原因是，《地平線》在敘事方面的表現，對我來說有點尷尬。大好或大壞的作品很好講，《地平線》卻是那種「有不錯的優點，也有難以忽略的缺點」的作品，很難講清楚。

本期podcast，是我受御姊愛之邀，在他的節目分享關於「大考作文」的一些看法。整場聊天很自在也很有趣，歡迎一聽！

什麼是作品的「結構」？要怎麼辨識出來？抓出結構之後能幹嘛？我看過很多國文參考書，號稱要整理課文的篇章結構，結果最後只是把各大段的大意摘錄一下，畫成似是而非的圖表而已。事實上，我覺得要抓出作品的「結構」，主要就三件事：「元素」、「功能」跟「關係」。

過年期間，全面耍廢，不想講什麼嚴肅的東西，來拍支疑似是vlog的影片好了（？）

頻道的老觀眾應該有發現，我從2019年開頻道到現在，頗有衣帶漸寬的趨勢。這支影片就是原因XD

我也不想分辨，何敬堯到底是「真的不知道這樣不可以」，還是「故意為之」了。反正事情就是這樣了，就趁此公告大家周知，以後遇到此人，知識和點子就盡量不要「露白」了吧。